中國冶金報(bào)社兩會(huì)報(bào)道組
記者 樊三彩 報(bào)道
記者 顧學(xué)超 攝影
2024年《政府工作報(bào)告》提出：“實(shí)施制造業(yè)技術(shù)改造升級工程，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型，打造更多有國際影響力的‘中國制造’品牌。”
全國人大代表、建龍四川川鍋鍋爐公司焊接培訓(xùn)中心常務(wù)副主任唐成鳳表示：“實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要大量的科技創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的技能人才，院校作為培養(yǎng)人才的搖籃，要發(fā)揮職業(yè)教育及職業(yè)培訓(xùn)的作用，為企業(yè)定向培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人員。”
唐成鳳表示，近幾年職業(yè)教育和培訓(xùn)面臨著很多問題：一是職業(yè)教育資源的有限性，二是學(xué)生參與度不高，三是職業(yè)教育與市場需求不匹配，四是職業(yè)教育政策支持不足。
“職業(yè)教育建設(shè)和發(fā)展面臨的問題是多方面的，需要從多個(gè)方面入手進(jìn)行解決，從而不斷提高職業(yè)教育的質(zhì)量。”唐成鳳表示。她據(jù)此提出幾點(diǎn)建議。
一是提高行業(yè)企業(yè)參與度，共建課程體系并進(jìn)行專業(yè)設(shè)置。加大行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育領(lǐng)域的力度，與職業(yè)院校共建課程體系并進(jìn)行專業(yè)設(shè)置。通過聘請行業(yè)企業(yè)專家參與課程開發(fā)、授課等形式，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。
二是深化產(chǎn)教融合，提升實(shí)踐教學(xué)水平。加強(qiáng)校企之間的合作，利用企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐培訓(xùn)中心作為院校實(shí)踐教學(xué)基地，同時(shí)，科研院所對接相關(guān)企業(yè)進(jìn)行智能制造成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，鼓勵(lì)企業(yè)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富教師的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。師資隊(duì)伍建設(shè)是職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)的核心力量。加大對教師培訓(xùn)的投入，組織教師到行業(yè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。同時(shí)，可以聘請行業(yè)企業(yè)專家到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的多元化和適應(yīng)性。
四是完善評價(jià)體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的對接。一方面，可以引入行業(yè)企業(yè)專家參與評價(jià)，從行業(yè)企業(yè)的角度對人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)；另一方面，可以建立以市場為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制，定期對專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置進(jìn)行評估和調(diào)整，確保其符合市場需求。
五是加強(qiáng)政策支持，營造良好的發(fā)展環(huán)境。政府應(yīng)加大對職業(yè)教育的政策支持力度，為職業(yè)教育職業(yè)培訓(xùn)建設(shè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。可以通過企業(yè)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等政策手段，鼓勵(lì)企業(yè)積極參與職業(yè)教育和培訓(xùn)，為人才培養(yǎng)提供支持和幫助。
